GLOGSTER SEMANA SANTA

PADLET: Configurar una pizarra colaborativa en minutos

Padlet es un recurso on line, o en “la nube”, que permite crear un muro en el que pueden incorporarse videos, imágenes y archivos de texto. A nivel didáctico es un recurso útil para presentar una síntesis de materiales a utilizar en una consigna dada a los alumnos, ya que Padlet es como un pizarrón en el que “pegamos” esos materiales como si se tratase de post-it.

 Puede utilizarse tanto para proponer actividades en el aula, si se dispone de una buena conexión a internet, compartiendo el enlace del muro creado; como así también en educación virtual, ya que se puede incrustar el padlet en cualquier entorno virtual (aula virtual, blog, redes sociales). A su vez se puede trabajar colaborativamente entre varios compañeros en un mismo muro.

Se utiliza por muchos educadores por:

• su versatilidad en el aprendizaje, 
• es gratuita,
• muy fácil de usar para todas las edades 
• accesible desde cualquier navegador web, tablets y dispositivos móviles.
• induce a ofrecer feedback a los compañeros a través de la opción de premiar con estrellas, votos, calificaciones o corazones.

En el siguiente vídeo tutorial encontrarás las explicaciones para poder comenzar a utilizar este recurso

• EJEMPLO DE ACTIVIDAD REALIZADA POR ALUMNOS

Ideas para su incorporación en el aula:

1. Compartir actividades realizadas

En algunos cursos online que imparto habilito un Padlet para que los alumnos compartan recursos y actividades en las que están trabajando de manera que puedan aprovecharse del trabajo de los compañeros y  además de recibir ideas y opiniones para la mejora personal.

Este tipo de visibilidad dentro del grupo es un apoyo valioso especialmente para aquellos profesores que se inician en las TIC, sienten inseguridad y tiene dudas sobre el nivel cualitativo de la actividad solicitada.

Al poder ver ejemplos de otros compañeros adquieren ideas de lo que se espera de ellos y además reciben “feedback” cuando publican su propio trabajo, progresando rápidamente y reforzándose su confianza.

Para este Padlet utilizo el formato de estantería con los nombres de los alumnos del curso arriba. Los estudiantes añaden un enlace público a la actividad solicitada o un archivo para la revisión de los demás compañeros. Es un espacio también en donde los alumnos pueden ver reflejada su evolución a lo largo del curso.

2. Debatir sobre un tema educativo a través del planteamiento de una pregunta

Como alternativa al formato en secuencia de las comunicaciones en los foros de las plataformas de e-learning, Padlet permite plantear una pregunta y debatir sobre ella, pudiendo visualizar más fácilmente los comentarios y aportaciones multimedia de los participantes desde este muro virtual.

Igualmente la posibilidad de interactuar y valorar con “corazones” o “estrellas” los comentarios de los demás, resaltan más fácilmente aquellas opiniones más comentadas, controvertidas o compartidas.

3. Recopilar información para la investigación y la elaboración de un proyecto

El acceso compartido a un mismo muro por todos los miembros de un equipo permite que cada estudiante lleve a cabo su propia investigación pero que tras ello añada los recursos más importantes a Padlet para la lectura del resto de sus compañeros.

Esta actividad es interesante ya que los estudiantes necesitan aprender a navegar y sintetizar la información para entenderla y Padlet es ideal para que tengan que extraer y exponer únicamente aquellos puntos más importantes y trabajen conjuntamente en su comprensión.

4. Comentar un libro de lectura

La lectura es una asignatura pendiente para muchos jóvenes.  Padlet puede ofrecer un aspecto social a la lectura para motivar y amenizar la misma.

Con suma sencillez se puede crear un espacio en donde se organizan los comentarios y opiniones en columnas, en donde cada una representa un capítulo del libro.

5. Interlacionar conceptos

Con el fin de adquirir nuevos conocimientos, mejorar la comprensión y recibir constante retroalimentación, Padlet también posibilita ver interacciones y conexiones visuales al estilo de un mapa mental. El formato canvas, permite a los estudiantes conectar con las ideas de otros en tiempo real, expandiendo su forma de pensar y colaborar en equipo.

6. Boletín de noticias

Con el formato muro podemos crear un boletín de noticias centralizado y accesible desde cualquier navegador web, en donde el profesor pueda cada semana mantener informados a alumnos y padres de temas relevantes, deberes o normas de clase. 

Ejemplo de uso en el aula

El profesor crea el tema y el objetivo del tablero y configura una URL específica para que los alumnos se unan al mismo fácilmente. Se puede personalizar el formato del mismo como un muro, un canvas, una secuencia, una estantería o escoger una plantilla de acuerdo con la actividad propuesta.

LA ANUNCIACIÓN.

https://edu.glogster.com/glog/blank-horizontal-glog-5c97d2fa64183/38sswtx093e

LAPBOOK SOBRE EL MAGO DE OZ

HISTORIA DE MOISÉS

INVESTIGAMOS SOBRE LA CREACIÓN

GLOSTER RAQUEL "LA ANUNCIACION" (FRA ANGELICO)

https://edu.glogster.com/edit/glog/?id=63328907

GLOGSTER, KIKE, SEMANA SANTA INFANTIL

LA CAIDA DEL IMPERIO ROMANO Y EL REINO VISIGODO.

EL MAGO DE OZ

Mi Glogster sobre el Cristianismo

Mi glogster

https://edu.glogster.com/glog/narnia-en-el-tiempo/30kqxrwttvc

PRINCIPALES RELIGIONES

SEMANA SANTA

https://edu.glogster.com/glog/summertime/3c4porprx3q


https://edu.glogster.com/glog/blank-horizontal-glog-5c8806bf04118/3418fugm1rg

Moises y La Familia de Jesús

MURALES TRADICIONALES Y LAPBOOK

Buenas tardes a tod@s, aquí os dejo unas imágenes que he hecho en el cole de un mural tradicional  y también de un lapbook para trabajar los libros de la Biblia y su clasificación.

Y aquí el Lapbook

 

 

Juan Pablo Hernández Fernández

GLOGSTER

QUÉ ES UN GLOG

Glogster es una red social que permite a los usuarios crear Glogs

Glog: abreviatura de " blog de gráficos " , es una imagen interactiva multimedia . Se ve como un cartel , pero los lectores pueden interactuar con el contenido, es una aplicación en línea, una herramienta perteneciente a la generación Web 2.0

Son carteles interactivos que permiten a los usuarios expresar su estado de ánimo, sus sentimientos, o cualquier cosa que deseen expresar.

CÓMO HACER UN MURAL DIGITAL

 

Glogster tiene dos versiones, la primera  fue lanzada en 2007, va dirigida a adolescentes que quieran crear pósters multimedia de su vida o de los temas que necesiten; la segunda llamada Glogster EDU lanzada en el 2009, y dirigida a docentes y estudiantes que pretenden enseñar o aprender de una manera más didáctica usando las TIC.

Glogster se ha vuelto tan popular en el mundo de la educación que lanzó Glogster EDU, una plataforma de aprendizaje colaborativo para profesores, educadores y escuelas. El sitio tiene más de 600.000 docentes, 7 millones de estudiantes, 8 millones de glogs y hay 12 glogs publicado cada minuto. 

 El Profesor crea fácilmente un aula virtual privada con los estudiantes mediante el registro de una cuenta maestra administrada, genera cuentas de los estudiantes con los inicios de sesión y contraseñas seguras, y el seguimiento de todas las actividades dentro de la cuenta durante todo el proceso de aprendizaje. Las cuentas de los estudiantes pueden ser creadas sin proporcionar direcciones de correo electrónico u otra información de contacto. El Dashboard del Profesor ofrece acceso directo a todos los estudiantes, los proyectos, y otras actividades.

• ¿Qué más podemos hacer con nuestro póster?

1. Publicar nuestro trabajo, al pulsar en Save and Share (guardar y compartir) veremos:

1. 

 Insertar el póster en un blog

• Los pósteres también pueden ser impresos o proyectados en clase en una pizarra como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos. Si queremos imprimirlo: Hacemos clic con el botón derecho del ratón y elegimos la opción PRINT GLOG.

EVOLUCION PASCUA